Tankar inför seminarie 3

Mina mål med e-Smart

Utmanande, engagerande och roligt.
Det här är min tredje omgång med IT-fortbildning i kommunens regi (ITiS, e-ITiS och e-smart). Jag har en IT-utbildning i grunden från LHS, men IT är något som förändras för varje dag och därför känner jag att det är viktigt att med jämna mellanrum uppdatera min kompetens och mina kunskaper. Som heltidsarbetande klassföreståndare har jag inte alltid tiden att sätta mig in i allt nytt - även om mitt intresse är stort så hinns det inte med. Att då få möjligheten att gå kurser som ”tvingar” mig att ta mig den tiden är perfekt OCH väldigt roligt! En riktig lyx att få en massa nyheter presenterade för sig på ett pedagogiskt och engagerande sätt.
Utmaningen blir att omsätta nyheterna (och det gamla) till pedagogiska verktyg i skolan.
Att planera och samarbeta med kollegor ger en extra rolig och peppande utbildning. Roligt att ha några att bolla idéerna med.

Öka pedagogernas digitala kompetens.
Ja, det här målet går hand i hand med målet innan. Har nog inte så mycket att tillägga. Som IT-ansvarig på skolan tolkar jag även målet som att jag kanske i nästa steg kan inspirera och öka kompetensen hos mina kollegor genom att visa hur vi arbetat och få kollegorna nyfikna på att prova det vi gjort. Vi visade lite av det vi hittills gjort på en konferens och flera blev intresserade.

Insyn i moderna verktyg, som wikis och bloggar, podcasting, och börja använda dem.
Wiki blev den stora nyheten under e-smart. Vi släppte helt vår grund idé, planerade om, och från att ha varit ett arbete där eleverna skulle varit ganska lite inblandade blev det ett projekt där de är högst närvarande. Jag ser fler möjligheter med wiki och har nya idéer för hösten.
Att arbeta med podcasting blev det tyvärr inget med. Hade gärna lära mig mer om det.


Arbetet med eleverna
Vi (jag och två av mina kollegor på skolan) har gjort en wiki om Sommar OS tillsammans med tre klasser på skolan; 1:or, 3:or och 6:or.
Först byggde vi lärare upp en grundsida. Sedan presenterade vi vår idé av projektet för eleverna.
Eleverna i år 6 har fått en presentation av vad wikis är och hur man arbetar i en wiki. Vi har även tittat på hur sidan är uppbyggd och de har utifrån grundsidan valt ämnen som de vill arbeta med. Varje elev i 6:an får skaffa sig ett eget wikikonto så att vi kan se vem som skrivit eller gjort vad.
Flera har haft möjlighet att välja samma ämne. Först trodde eleverna att de skulle samarbeta genom att skriva texterna tillsammans samtidigt vid datorn – ”som det brukar vara”. Men idén med wiki är att de kan samarbeta med samma ämne och text, men vid olika tillfällen eller på olika håll utan muntlig diskussion. Samarbetet sker i texten på wikisidan. Nu kan de se hur texten utvecklas även när man inte själv sitter där.
Faktasamlande sker bland annat via böcker, Internet och intervjuer. Materialet bearbetas till egna texter som sedan skrivs in i wikin.
Men den text man tänkt skriva in kanske redan står där för att någon annan elev i någon av klasserna varit inne och skrivit. Då gäller det att respektera den andres arbete och komplettera texten med sitt eget material utan att ta bort eller ändra för mycket på det redan skrivna. En utmaning. Tex kan en sjuåring skriva grundtexten som sedan en tolvåring fyller ut med mer text och innehåll vilket resulterar i en text som båda förhoppningsvis kan känna sig nöjda med.
Då vi inte har så många datorer i klassrummet har eleverna skrivit vid olika tillfällen samt även hemifrån.
Tanken är att elevernas material ska kunna fortsätta användas av andra klasser även i höst.

Fortsättning
I höst vill jag använda wiki som ett sätt att redovisa olika arbeten.
Sandras version av Huset vill jag även prova på. Att skriva boken om Huset för hand blir grunden, men sedan kan eleverna utveckla sina texter vidare i en wiki.
Redan nu kan jag stolt se hur flera av mina elever har sett möjligheterna med wiki och startat egna sidor – för planering eller för att berätta om ett intresse/hobby de har. Nu blir det nya elever till hösten, men förhoppningen är att även de kan hitta möjligheterna.
Förhoppningen är även att jag kan inspirera skolans andra lärare och deras elever att använda wiki.
Tanken är att starta en gemensam sida för skolan. Kanske kan gemensamma händelser dokumenteras här som ett komplement till skolans hemsida.

Vadå copyright?

Igår började mina elever att ansöka om medlemskap till vår Wiki. Äntligen kommer vi igång!

Jag visade hur vår Wiki är uppbyggd och vad vi förväntar oss av dem vad gäller arbetsinsats. Detta gjorde jag två gånger då jag har två grupper. Jag visade bland annat filmen om Wiki (campingturen).

I den första gruppen stötte jag genast på patrull. Två av de drivande killarna i klassen satte sig direkt på tvären.
-Vad ska det här vara bra för?
- Jag använder msn om jag vill kommunicera med folk!
Det förstod inte poängen med wiki och ville inte heller förstå när jag försökte förklara. Som tur var var resten av gruppen mer öppen. Efter lektionen höll jag kvar dem och efter en stunds resonerande där de kunde slappna av och inte behövde impa på resten av gruppen, förstod även de vad jag ville förmedla. Den ene undrade även om han kunde använda de html-koder han kunde på sidan (yes!) - eller hotmail-koder som han kallade det (än har de inte kört om mig helt...).

I den andra gruppen blev det också problem... (suck). Så fort jag skulle börja visa via kanonen blev det svart! Strömavbrott!!! Ett tillfälle att påpeka att bokens användning inte är helt ute.
Jag fick helt enkelt visa filmen om Wiki-campingturen live. Dvs jag stod och ritade på tavlan och berättade om hur olika användare går in. Efter det fortsatte jag med att rita upp vår egen Wiki vilket kändes väldigt analogt (haha). Sen kom strömmen tillbaka och vi kunde iaf avsluta lektionen med att snabbt titta på det jag berättat om - vem vet, kanske det hjälper dem att bättre komma ihåg - det var ju det där med repetition!

Under dessa två lektioner kom vi även in på en annan diskussion. Att använda bilder man hittar på nätet.
För eleverna är det en självklarhet att alla bilder som finns på nätet är tillgängliga och fria för alla att använda. Varför finns de annars där? är deras logik.
- Om jag söker på bilder i Google så får jag ju använda dem som visas. Var en gemen uppfattning.
Upphovsrätt var något de mest fnös åt och ville inte alls lyssna på mina argument. Då jag inte var beredd på just denna diskussion kände jag att mitt förråd av argument eller exempel var få. Jag ska fundera mer på det och ta en ny lektion med dem om just det. Undrar om det finns ngn bra lektion i MediaSmarts läromedel? Ska undersökas.

Annat som vi kommer i konflikt om, mina elever och jag: e-postens vara eller icke vara.
Jag vill ju att de ska använda edu-mailen för att hålla sina konton uppdaterade samt att jag ska kunna skicka uppgifter till dem eller på annat sätt kommunicera med dem. En del använder dem aktivt andra skiter totalt i den. Åter igen kommer inlägget:
- Vad ska jag med mail till, jag kommunicerar via msn!
Ja, vad kan jag säga, framtiden är hela tiden här med nya vägar och sätt. Just nu är mailen mest praktisk för mig som pedagog. Jag ska fundera på hur jag kan utveckla mig vidare... :-)
Min kollegas kommentar till just detta:
- Jaha, så har jag just lärt mig att använda mailen och då gäller den inte längre. (uppgivet)

Var på workshop idag. Massa nya länktips trängs i min hjärna (och i datorn tack och lov). Kul! Hittade flera saker jag vill testa - men ständigt samma problem - tillgången på datorer aaaahhh!

Frustration

Suck, vad svårt det kan vara att kunna komma igång ibland.
Vad jag saknar är de där datorerna som skulle köpas in, men det går ju så långsamt...

Jag klurar på lösningar till problemet, där några få aktiveras i taget vid tre datorer i klassrummet under dagen, men även vid hemarbete, där alla kan sitta vid en egen dator. För att kompensera hemarbetet får de sluta tidigare eller börja senare vissa dagar, känns inte optimalt men, men.

Kommunens projekt med 1:1 verkar spännande, men hur ska en liten skolan med dålig budget kunna finansiera en sådan sak? Kommunen ska visst hjälpa till, men det krävs nog 100% misstänker jag. Suck!

Eleverna har iaf visat att det finns intresse för det här projektet, även om datorerna inte räcker till. Så hej och hå, nya krafter på måndag!

Datorn - en tidsätare

Datorer sparar tid åt oss - det är ett av slagorden i försvarstalet för datorns självklarhet att uppta mer av vår vardag och uppmärksamhet.
Det är sådana tankar som slår mig när jag plötsligt upptäcker att klockan blivit halv två på natten - eller fyra timmar tidigare, när den för kvällen bortavarande sambon skickar ett sms och frågar vad jag ätit till middag och jag inser att jag inte ätit någon middag för att jag suttit klistrad vid datorn sen jag kom hem. Jag skulle ju bara fixa en grej... och sen var den kvällen borta... meeeen det är ju så roligt, det är väl därför jag blir sittande!

Det som upptog min tid igår var wikispaces. För att göra sidan användarvänlig för mina elever, men även för att jag själv ska förstå alla finesser, håller jag just nu på med att göra en användarhandledning inne på vår wiki. Jag försöker göra den så tydlig som möjlig, det är inte lätt och jag är rädd för att den kanske blir för övertydlig ibland - eller bara väldigt luddig. Jag hoppas att Tina och Åsa har mycket konstruktivt att komma med. Men just nu är den väldigt ofärdig och väldigt ostrukturerad vissa bitar.

Sen är ju frågan. Behövs det en handledning till eleverna? Jag gissar att de flesta efter en snabb genomgång själva kan lista ut vad de ska göra och upptäcker nya delar. De är inte rädda att prova sig fram. Nåja, en handledning finns snart i fall att. Annars får jag väl kopiera den till Wikispaces hjälpavsnitt, för den svenska hjälpen gapar väldigt tom.

Under arbetet upptäcker man en del skumma buggar. Där har vi nog den stora tidstjuven. Långa stunder under gårdagen satt jag och läste/sökte bland alla andra användares inlägg om div problem och buggar. Jag är inte ensam! :-) Men inget konkret svar. Slutligen skrev jag till suporten (det var då på natten när jag upptäckte vad klockan var...) och nu på kvällen fick jag ett vänligt svar. Har dock inte hunnit testa om hjälpen fungerar. Ska nog undersöka det nu, men bara en stund... sen stänger jag av datorn... lovar!

Och jo, jag tog en paus för middag efter det där sms:et.

Nya steg

Sitter just nu på fikapaus i Workshopen Världen i klassrummet med en mycket inspirerande Sandra som visar runt bland gratisprogrammen.

Igår kväll kom vi ett stort steg i vårt projekt. Tina bjöd hem oss så att vi fick tänka till och även skapa ett skelett till vår Wiki-sida som nu fått namnét Ektorps OS. Skönt! Nu känns det inte lika stort och otillgängligt detta projekt. Men jag kommer inte börja med mina elever förrän efter påsk. Innan blir det bara stressigt och så måste vi börja om igen efter lovet. Men jag kommer flagga om vad som komma skall. Hoppas att det tänder fler idéer hos eleverna.

Hup! Nu är rasten slut. :-) Hoppas det inte står ngt knasigt, har inte läst igenom...

Att komma igång

Så fort sportlovet kom la jag allt vad jobb heter åt sidan och tog verkligen ledigt. När vardagen kom åter var det svårt att komma igång igen med alla olika trådar som drog i från alla håll. Nu är det dags att jag bunta ihop dem och tar kontrollen.

I torsdags var jag på IT-nätverksmöte där vi presenterades för kommunens nya e-strategiplan. Det var inspirerande att prata med andra och höra hur de har det på sina skolor med teknik men även hur de arbetar med sina elever.

Idag har vi haft möte i skolans datorgrupp där vi tittat mer på e-strategin. Mer jobb hamnade i mitt knä, men det kan bli spännande att bena i. En tanke väcktes även under torsdagsmötet (en annan IT-ansvarigs sätt att lösa den fjärde PIM-stjärnan) som kanske kan göra att jag slår två flugor i en smäll. Vi ska nämligen göra en sammanställning av personalens IT-kunskaper (som ett steg i att skapa en e-plan för skolan) och det skulle på samma gång kunna bli mitt ämne för den fjärde uppgiften i PIM. Tanken finns, men jag får väl se om jag följer upp tanken hela vägen.

Vi har även haft kvällskonferens denna måndag.
Vi har planerat vårt nya profiltema som är Olympiska spelen i Kina. Då det är tanken att e-smart-projektet ska bygga på OS-temat, så skulle man kunna säga att startskottet för projektet även börjat idag. Vi skulle behöva sätta oss ner igen, Tina, Åsa och jag, och planera mer för hur vi går vidare med eleverna.

På onsdag ska jag på workshopen Världen i klassrummet det ska bli spännande. Jag hoppas att det kan bli fler ideér till projektet!

Mitt första inlägg i min första blogg...

Då var man igång då, som bloggare, som så många andra. Det ska bli intressant att se hur mycket jag kommer att vara här och vilka tankar som kan präntas ner här.